5-1 사회 중간평가	학교(학원)	학년 반	점수
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출제 범위 : 1. 살기 좋은 우리 국토 ～ 2. 환경과 조화를 이루는 국토 ∣ 제한 시간 : 40분(20문항)

우리나라의 위치에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?            (    )

① 러시아의 동쪽에 위치한다.

② 아시아 대륙의 남쪽에 위치한다.

③ 주변에는 일본, 러시아, 미국 등이 있다.

④ 삼면이 바다로 둘러싸인 반도 국가이다.

⑤ 북위 124°~132°, 동경 33°~43°에 위치한다.

우리나라의 영역에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?	(    )

① 한반도로만 이루어져 있다.

② 우리나라의 힘이 미치는 범위이다.

③ 우리나라의 동쪽 끝은 유원진이다.

④ 서해안과 남해안은 썰물일 때의 해안선으로부터 12해리까지이다.

⑤ 동해안은 가장 바깥에 위치한 섬들을 연결한 선을 기준으로 영해를 정한다.

오른쪽 사진의 독도가 우리에게 중요한 까닭은 무엇인지 쓰시오.

다음에서 설명하는 지대는 무엇인지 쓰시오.

• 남한과 북한의 경계가 되는 휴전선에서 남북으로 각각 2km씩의 구간에 설정된 지대입니다.

• 주변의 관광 자원에는 도라 전망대, 두타연 계곡, 제3땅굴 등이 있습니다.

(                    )

우리 국토의 지형에 대한 설명으로 바른 것은 어느 것입니까?	(      )

① 서쪽과 남쪽에는 높고 험한 산이 많다.

② 우리나라에서 제일 높은 산은 설악산이다.

③ 서쪽이 높고 동쪽이 낮은 지형이 나타난다.

④ 우리 국토의 약 30%가 산지로 이루어져 있다.

⑤ 동쪽과 북쪽의 산에서 시작된 강은 주로 서쪽과 남쪽으로 흐른다.

다음 <보기>에서 우리나라 기후 특징에 대한 설명으로 바른 것을 모두 골라 기호를 쓰시오.

<보기>

㉠ 계절에 따라 기후가 다릅니다.

㉡ 겨울에는 기온이 높아 덥고 비가 많이 옵니다.

㉢ 겨울철에는 기온의 남북 차이가 거의 없습니다.

㉣ 연평균 강수량의 절반 이상이 여름에 집중됩니다.

(                    )

울릉도 지역의 기후 특징으로 바른 것을 두 가지 고르시오.	(    ,    )

① 일 년 내내 강수량이 비슷하다.

② 중강진보다 연평균 강수량이 적다.

③ 겨울철 강수량이 다른 지역에 비해 많다.

④ 우리나라에서 강수량이 적은 지역에 속한다.

⑤ 연평균 강수량의 70％가 여름철에 집중된다.

실전 중간평가

우리나라의 시기별 인구 분포에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?	(     )

① 산업이 발달하면서 인구 분포가 변화하였다.

② 1960년에는 남서쪽의 평야 지대에 인구가 많았다.

③ 1960년대 이후 농업이 발달하면서 도시가 많아졌다.

④ 1960년에는 산이 많은 북동쪽의 산지 지역에 인구가 적었다.

⑤ 2015년에는 수도권과 대도시, 남동쪽의 공업 도시로 인구가 집중되었다.

인구분포도에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?	(     )

① 표에 비해 한눈에 알 수 있다.

② 점이나 색깔, 그림 등으로 나타낸다.

③ 인구 분포를 지도로 나타내는 방법이다.

④ 가장 일반적인 인구분포도는 점으로 나타낸 것이다.

⑤ 그림으로 나타낸 인구분포도는 색깔이 진할수록 인구가 많다.

다음 <보기>에서 교통과 통신의 발달로 인한 변화를 모두 골라 기호를 쓰시오.

<보기>

㉠ 사람들의 생활권이 좁아졌습니다.

㉡ 재택근무를 할 수 있게 되었습니다.

㉢ 시간과 공간의 제약이 많아졌습니다.

㉣ 지역 간의 이동 시간이 줄어들었습니다.

(                    )

다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

교실 안에는 책상, 칠판 등과 같은 물건뿐만 아니라 선생님과 반 친구들이 있습니다. 교실 밖에는 운동장과 교문 등이 있고, 멀리 건물들과 도로, 산, 하천 등도 있습니다. 이렇게 인간이나 동식물에게 영향을 미치는 자연적‧사회적 조건을 (    )(이)라고 합니다.

(                    )

다음 내용에서 알 수 있는 환경의 특성을 쓰시오.

말라리아모기를 없애려고 살충제를 뿌렸음. → 바퀴벌레의 몸속에 살충제가 흡수되었음. → 바퀴벌레를 먹은 도마뱀의 운동 신경에 장애가 발생하였음. → 도마뱀을 잡아먹은 고양이들이 죽어 갔음. → 쥐의 수가 빠르게 증가하였음. → 쥐로 인하여 더 무서운 전염병이 돌기 시작하였음.

다음 밑줄 친 ‘이것’을 무엇이라고 하는지 쓰시오.

뒤쪽에는 산이 있고 앞쪽에는 하천이 흐르는 마을의 모습을 이것이라고 합니다.

(                    )

환경에 대해 바르게 이야기한 어린이는 누구입니까?                   (      )

① 아영: 자연은 인간을 위해서 존재해.

② 윤호: 자연환경은 절대 파괴되지 않아.

③ 상희: 사람들이 살아가는 환경은 어디나 같아.

④ 창민: 인간과 환경이 조화를 이루며 살아가는 것이 중요해.

⑤ 민아: 환경 오염 문제는 인간의 과학 기술로 손쉽게 해결할 수 있어.

실전 중간평가

다음과 같은 지역의 문제를 해결하기 위한 노력으로 바른 것은 어느 것입니까?                                 (      )

① 댐을 만든다.

② 넓고 큰 다리를 만든다.

③ 폐수 처리 시설을 만든다.

④ 도시에 큰 공항을 만든다.

⑤ 새로운 쓰레기 처리장을 만든다.

사람들이 다음 사진과 같은 길을 인공적으로 만든 까닭을 쓰시오.

▲ 육교형 생태 통로

▲ 수중 생태 통로

친환경적인 태도로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?               (     )

① 필요 없는 전원은 끈다.

② 냉장고 문을 자주 여닫으며 더위를 피한다.

③ 학용품을 아껴 쓰고 음식을 남김없이 먹는다.

④ 쓰레기를 함부로 버리지 않으며 줄이려고 노력한다.

⑤ 각자 하나씩 화분을 가꾸어 주변 환경을 아름답게 만든다.

다음 나라가 미래에도 잘살기 위해 해야 할 일을 두 가지 고르시오.    (    ,    )

국토의 대부분이 쓸모없는 땅이어서 사람들이 살기 어려운 나라가 있었습니다. 어느 날 사람들이 살아가는 데 꼭 필요한 자원이 나라 곳곳에서 발견되면서 이 나라에 큰 변화가 생겼습니다.

풍부한 자원 덕분에 사람들의 생활은 이전보다 훨씬 풍족해졌지만 사람들은 여기에 만족하지 않고 더욱 풍족한 생활을 원하여 나라에서는 더 많은 자원을 캐내기 시작하였습니다.

① 자원을 아껴 쓴다.

② 캐낸 자원을 빨리 소비한다.

③ 다른 나라에서 자원을 사 온다.

④ 자원을 함부로 개발하지 않는다.

⑤ 많은 자원을 개발하여 외국에 판다.

다음 빈칸에 공통으로 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

(    )에는 현재 세대뿐만 아니라 미래 세대도 고려하며 불평등한 상황을 해결하려는 의지가 담겨 있으며, (    )을/를 위해서는 전 세계적인 협력과 실천이 필요합니다.

(                    )

다음 시설들에서 만드는 에너지의 공통점은 무엇입니까?           (     )

▲ 태양광 발전소

▲ 풍력 발전 단지

① 바다의 생태계를 파괴시킨다.

② 곧 바닥날 위기에 처해 있다.

③ 환경 오염 물질을 많이 배출한다.

④ 자연을 이용하여 에너지를 만든다.

⑤ 초기 시설 설치 비용이 적게 든다